Ο Κύκλος της Ασφάλειάς μου
Μιλώντας για την Ψυχική Υγεία Στο πλαίσιο δράσεων για την ενίσχυση της ψυχικής υγείας, οι μαθητές και μαθήτριες της Α΄ τάξης συμμετείχαν την Τετάρτη 15 Οκτωβρίου 2025 σε μια βιωματική δράση με θέμα «Ο κύκλος της ασφάλειάς μου» την οποία οργάνωσαν οι δασκάλες της τάξης, κυρία Βασιλική Λιάκου και κυρία Μαρία Καλαϊτζή. Η δράση ξεκίνησε με μια ευχάριστη συζήτηση, όπου τα παιδιά μοιράστηκαν σκέψεις και εμπειρίες για τους ανθρώπους, τα μέρη και τις στιγμές που τους προσφέρουν χαρά, γαλήνη και ασφάλεια. Στη συνέχεια μέσα από ένα παιγνιώδες δρώμενο με στεφάνια τα παιδιά δημιούργησαν τον δικό τους «κύκλο ασφάλειας». Κάθε στεφάνι συμβόλιζε τον προσωπικό χώρο τους και τη δυνατότητα να επιλέγουν ποιοι άνθρωποι ανήκουν κοντά τους και ποιοι μένουν πιο έξω. Μέσα από τη δραστηριότητα καλλιεργήθηκαν η αυτογνωσία, η ενσυναίσθηση και το αίσθημα σεβασμού προς τα όρια των άλλων. Η δράση ολοκληρώθηκε με χαρά και παιχνίδι βιώνοντας τη σημασία της συνεργασίας και της θετικής διάθεσης.
- Πληροφορίες
Συμμετοχή του σχολείου μας στην ενημερωτική συνάντηση για την Εθνική Δράση κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας
«Εθνική συνεργασία Υπουργείων και UNICEF για την προώθηση υγιεινών προτύπων ζωής στα σχολεία (https://paxisarkiakaipaidi.gov.gr/)»
Την Τετάρτη 15 Οκτωβρίου 2025, η Διευθύντρια Αγνή Κανδύλη και η Ενδοσχολική Συντονίστρια Βασιλική Λιάκου συμμετείχαν στην ενημερωτική – επιμορφωτική συνάντηση με θέμα «Εθνική Δράση κατά της Παιδικής Παχυσαρκίας στο σχολικό περιβάλλον – Εργαλειοθήκες “Τροφή για Δράση”», που πραγματοποιήθηκε στη σχολική βιβλιοθήκη του 1ου Δημοτικού Σχολείου Μανιάκων.
Η δράση, η οποία υλοποιείται από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σε συνεργασία με το Υπουργείο Υγείας και τη UNICEF Ελλάδας, στοχεύει στην αντιμετώπιση της παιδικής παχυσαρκίας μέσα από την προώθηση υγιεινών προτύπων ζωής, όπως η ισορροπημένη διατροφή και η συστηματική σωματική άσκηση.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης παρουσιάστηκε το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Τροφή για Δράση»-( https://paxisarkiakaipaidi.gov.gr/ergaleiothikes/), το οποίο περιλαμβάνει τέσσερις εργαλειοθήκες με εκπαιδευτικό και ενημερωτικό υλικό. Μέσα από τις δράσεις τους, τα σχολεία ενθαρρύνονται να προάγουν έναν πιο δραστήριο και υγιεινό τρόπο ζωής για τα παιδιά και τους εφήβους, με δραστηριότητες που μπορούν να ενσωματωθούν σε όλα τα μαθήματα.
Ενδεικτικά, προτείνονται δράσεις όπως:
- ο εορτασμός της Παγκόσμιας Ημέρας Διατροφής,
- η διοργάνωση φεστιβάλ γεύσεων,
- η δημιουργία σχολικών λαχανόκηπων,
- αγώνες υγείας και
- εκδηλώσεις διάχυσης του προγράμματος στην τοπική κοινωνία.
Βασικός στόχος της Εθνικής Δράσης είναι η μείωση της παιδικής παχυσαρκίας έως το 2025, με την ενεργή συμμετοχή των σχολικών κοινοτήτων και την ευαισθητοποίηση μαθητών, εκπαιδευτικών (https://www.paxisarkiakaipaiditoolboxes1.gr/?start=1) και γονέων (https://www.paxisarkiakaipaiditoolboxes1.gr/).
Με τέτοιες δράσεις, το σχολείο μας ενισχύει τον εκπαιδευτικό του ρόλο ως φορέα αγωγής υγείας και καλλιεργεί στους μαθητές αξίες που προάγουν την ισορροπία, την ευεξία και τη φροντίδα του εαυτού. Η “Τροφή για Δράση” γίνεται αφετηρία για μικρές, αλλά ουσιαστικές αλλαγές στην καθημερινότητά μας για την προώθηση ενός υγιεινού και δραστήριου τρόπου ζωής.
- Πληροφορίες
Ενδοσχολική Επιμόρφωση
Ενδοσχολική Επιμόρφωση με θέμα:
«Νέα Προγράμματα Σπουδών – Αναγκαιότητα, Φιλοσοφία και Αναπροσανατολισμός της Εκπαίδευσης για τον 21ο αιώνα»
Τη Δευτέρα, 13 Οκτωβρίου 2025, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας ενδοσχολική επιμόρφωση διάρκειας δύο ωρών, η οποία εντάσσεται στο πρόγραμμα επιμορφώσεων των 15 ωρών που υλοποιείται για τη διαρκή επαγγελματική ανάπτυξη του εκπαιδευτικού προσωπικού, με την οργάνωση της Διευθύντριας της σχολικής μονάδας, Αγνής Κανδύλη.
Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε με εισηγήτρια την κ. Αλίκη Καζταρίδου, Σύμβουλο Εκπαιδευτικού Έργου και Επόπτρια Ποιότητας της Εκπαίδευσης, η οποία παρουσίασε το θέμα:
«Νέα Προγράμματα Σπουδών, Κριτήρια επιλογής του Πολλαπλού Βιβλίου – Αναγκαιότητα, Φιλοσοφία και Αναπροσανατολισμός της Εκπαίδευσης για τον 21ο αιώνα».
Στόχοι και Φιλοσοφία των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών
Η εισηγήτρια ανέλυσε τις αρχές και τους στόχους των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών, τα οποία έχουν σχεδιαστεί με σκοπό τον εκσυγχρονισμό της εκπαιδευτικής διαδικασίας και τον αναπροσανατολισμό της εκπαίδευσης στις ανάγκες και τις προκλήσεις του 21ου αιώνα.
Τα νέα Προγράμματα Σπουδών επιδιώκουν τον περιορισμό της ύλης και την εστίαση στις θεμελιώδεις έννοιες κάθε γνωστικού αντικειμένου, προωθώντας την ουσιαστική και βιωματική μάθηση. Παράλληλα, στοχεύουν στην ολιστική ανάπτυξη του μαθητή, μέσα από την καλλιέργεια γνώσεων, δεξιοτήτων, στάσεων και συμπεριφορών που ενισχύουν τη δημιουργικότητα, την κριτική σκέψη και την ενεργό συμμετοχή του στη μαθησιακή διαδικασία και στην κοινωνία.
Ιδιαίτερη βαρύτητα δόθηκε στη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινότητα και στο άνοιγμα προς την κοινωνία, ώστε οι μαθητές να αντιλαμβάνονται τη μάθηση ως μια διαδικασία με πραγματικό νόημα και κοινωνική διάσταση.
Καινοτομίες - Εργαστήρια Δεξιοτήτων και Δράσεις Ενεργού Πολίτη
Ανάμεσα στις καινοτομίες των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών ξεχωρίζουν τα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και οι Δράσεις του Ενεργού Πολίτη τα οποία αποσκοπούν στην ανάπτυξη κοινωνικών, ψηφιακών και συναισθηματικών δεξιοτήτων, αλλά και στη διαμόρφωση ενεργών και υπεύθυνων πολιτών.
Επιπλέον, στις τάξεις Ε΄ και ΣΤ΄ του Δημοτικού θα ενταχθούν προγράμματα Τοπικής Ιστορίας και Τοπικής Γεωγραφίας, με στόχο τη γνωριμία των μαθητών με τον τόπο τους, την ιστορία και το φυσικό τους περιβάλλον, ενισχύοντας τη σύνδεση του σχολείου με την τοπική κοινωνία.
Οι Οκτώ Θεμελιώδεις Αρχές των Νέων Προγραμμάτων
Η κ. Καζταρίδου παρουσίασε τις οκτώ θεμελιώδεις αρχές που αποτελούν τον πυρήνα των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών και διασφαλίζουν την ποιότητα και την αποτελεσματικότητα της εκπαιδευτικής διαδικασίας:
1. Συμπερίληψη – προώθηση ίσων ευκαιριών για όλους τους μαθητές
2. Μεταγνωστικές δεξιότητες – ανάπτυξη της ικανότητας του μαθητή να μαθαίνει πώς να μαθαίνει
3. Μάθηση με νόημα και στόχευση στο μέλλον
4. Υψηλές προσδοκίες για όλους τους μαθητές
5. Διαχρονικές αξίες και ανθρωπιστικές αρχές
6. Καινοτόμα διδακτική μεθοδολογία
7. Συνοχή και συνέργεια των γνωστικών αντικειμένων
8. Ενίσχυση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης
Το Πολλαπλό Βιβλίο – Ένα νέο εργαλείο για τον εκπαιδευτικό
Σημαντική αναφορά έγινε στον θεσμό του πολλαπλού βιβλίου, ο οποίος θεσμοθετήθηκε με τον Νόμο 4823/2021. Πρόκειται για ένα σύγχρονο και ευέλικτο εργαλείο, που δίνει τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να επιλέγουν, μεταξύ εγκεκριμένων εγχειριδίων, εκείνο που ανταποκρίνεται καλύτερα στις ανάγκες της τάξης τους.
Η επιλογή των διδακτικών εγχειριδίων βασίζεται σε κριτήρια ποιότητας που αφορούν:
• την επιστημονική εγκυρότητα,
• την παιδαγωγική καταλληλότητα,
• τη συμβατότητα με το Πρόγραμμα Σπουδών,
• τη δομή και την οργάνωση του περιεχομένου,
• τη σαφή και λειτουργική γλώσσα,
• τον σχεδιασμό και τη διάταξη,
• καθώς και το συμπληρωματικό ψηφιακό υλικό.
Η εφαρμογή του πολλαπλού βιβλίου αναμένεται να ενισχύσει την παιδαγωγική ελευθερία και τη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών, καθιστώντας τη διδασκαλία πιο ευέλικτη και προσαρμοσμένη στις ανάγκες κάθε μαθητή.
Ένα βήμα προς την ποιοτική εκπαίδευση του μέλλοντος
Η ενδοσχολική αυτή επιμόρφωση αποτέλεσε μια πολύτιμη ευκαιρία επαγγελματικής ανάπτυξης και αναστοχασμού για τον Σύλλογο Διδασκόντων. Μέσα από τον γόνιμο διάλογο και τις εύστοχες επισημάνσεις της κ. Καζταρίδου, οι εκπαιδευτικοί είχαν την ευκαιρία να εμβαθύνουν στη φιλοσοφία των Νέων Προγραμμάτων Σπουδών και να προσεγγίσουν με νέες οπτικές τη μαθησιακή διαδικασία.
Το σχολείο μας παραμένει προσανατολισμένο στη συνεχή επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και στη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, με στόχο τη διαμόρφωση μιας σχολικής κοινότητας που μαθαίνει, εξελίσσεται και εμπνέει.
- Πληροφορίες
Επίσκεψη στο Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα
Η Γ τάξη επισκέφτηκε το Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα και παρακολούθησε την εκπαιδευτική δράση, με αφορμή την φετινή επέτειο του Μακεδονικού Αγώνα, με θέμα "Καπετάν Κώττας"
- Πληροφορίες
Επίσκεψη της Επόπτριας Εκπαίδευσης Κυρίας Αλίκης Καζταρίδου
Τη Δευτέρα 13 Οκτωβρίου οι μαθητές και μαθήτριες της Α τάξης με τις εκπαιδευτικούς Βασιλική Λιάκου και Μαρία Καλαϊτζή υποδέχτηκαν την Επόπτρια Ποιότητας Εκπαίδευσης κυρία Αλίκη Καζταρίδου. Η ίδια γνώρισε τα παιδιά μέσα από έναν παιγνιώδη τρόπο, ενώ στη συνέχεια τους διάβασε την ιστορία «Ο σπουργίτης και το ουράνιο τόξο» του Μάνου Κοντολέων από το Ανθολόγιο Λογοτεχνικών Κειμένων «Το δελφίνι». Αφού τα παιδιά απόλαυσαν την ιστορία χαλαρώνοντας ταυτόχρονα, δημιούργησαν όλοι και όλες μαζί ένα ουράνιο τόξο. Την ευχαριστούμε πολύ για τον χρόνο που περάσαμε μαζί της!
- Πληροφορίες
Γνωρίζοντας τη δυσλεξία
Η 8η Οκτωβρίου έχει οριστεί ως Ευρωπαϊκή Ημέρα Ευαισθητοποίησης για την Δυσλεξία. Στο πλαίσιο αυτό τα στελέχη του ΚΕΔΑΣΥ Καστοριάς κ.κ. Χρήστος Μπάφας - Δάσκαλος και Μαρία Δάφα - ψυχολόγος, επισκέφθηκαν το σχολείο μας, ενημέρωσαν τους μαθητές και τις μαθήτριες των δύο τμημάτων της Στ' τάξης για τα είδη της (Δυσαναγνωσία, Δυσορθογραφία, Δυσγραφία, Δυσαριθμησία), τις δυσκολίες που συναντούν τα παιδιά που την βιώνουν στην καθημερινότητα του σχολείου και τους τρόπους αντιμετώπισής της από γονείς και εκπαιδευτικούς. Η παρουσίαση έστειλε και θετικά μηνύματα, καθώς οι άνθρωποι με δυσλεξία έχουν ευφυία πάνω από τον Μ.Ο, έχουν αυξημένες δυνατότητες σε διάφορους τομείς και οι πρακτικές διαφοροποιημένης διδασκαλίας με τη βοήθεια εικόνων και γενικότερα οπτικοποιημένων πληροφοριών μπορούν να την βοηθήσουν.
- Πληροφορίες
Άσκηση Σεισμικής Ετοιμότητας 2025–2026
Μαθαίνουμε να είμαστε έτοιμοι – Η ασφάλεια ξεκινά από το σχολείο!
Την Πέμπτη 9 Οκτωβρίου 2025 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας η πρώτη οργανωμένη άσκηση σεισμικής ετοιμότητας για τη φετινή σχολική χρονιά. Η δράση εντάσσεται στο πλαίσιο του σχεδίου πολιτικής προστασίας και του μνημονίου ενεργειών για τη διαχείριση του σεισμικού κινδύνου και την αντισεισμική προστασία της σχολικής μας μονάδας. Στόχος της άσκησης ήταν η εμπέδωση σωστών αντιδράσεων και η ενίσχυση του συντονισμού μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών/τριών, ώστε να εξασφαλιστεί η αποτελεσματική και ψύχραιμη αντιμετώπιση ενός ενδεχόμενου σεισμού.
Προηγήθηκε ενημέρωση από τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς σχετικά με τα μέτρα προστασίας, τις ενδεδειγμένες κινήσεις κατά τη διάρκεια του σεισμού και τη διαδικασία εκκένωσης του σχολικού χώρου. Στη συνέχεια, όλοι οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν ενεργά, ακολουθώντας πιστά τις οδηγίες και εφαρμόζοντας στην πράξη το σχέδιο ετοιμότητας τόσο στις αίθουσες διδασκαλίας όσο και στους εξωτερικούς χώρους. Η άσκηση ολοκληρώθηκε με επιτυχία, αφήνοντας στους συμμετέχοντες την αίσθηση της υπευθυνότητας και της συλλογικής προσπάθειας. Η καλλιέργεια κουλτούρας πρόληψης και ετοιμότητας αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας και συμβάλλει ουσιαστικά στην ασφάλεια όλων μας.
- Πληροφορίες
Ευχαριστήριο
Η Διεύθυνση, ο Σύλλογος Διδασκόντων και οι μαθητές/τριες του σχολείου μας εκφράζουν τις θερμές τους ευχαριστίες στον κ. Σαββόπουλο Ιωάννη, γονέα και φαρμακοποιό, για την άμεση και ευγενική ανταπόκρισή του στο αίτημά μας για την προμήθεια φαρμακευτικού υλικού, απαραίτητου για την κάλυψη των αναγκών των μαθητών/τριών μας. Η πράξη του αποδεικνύει έμπρακτα την ευαισθησία, την προσφορά και το ενδιαφέρον του για την ασφάλεια και ευημερία της σχολικής μας κοινότητας. Τέτοιες πρωτοβουλίες μάς γεμίζουν χαρά και αισιοδοξία, καθώς αναδεικνύουν το πνεύμα συνεργασίας και αλληλεγγύης που ενώνει σχολείο και γονείς.
Με εκτίμηση, Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 5ου Δ. Σ. Καστοριάς.
- Πληροφορίες
Γαλλικά και Ιστορία στην Έκτη Δημοτικού
Καθώς στα πρώτα κεφάλαια της ιστορίας της έκτης τάξης γίνεται αναφορά στη Γαλλική Επανάσταση, συμπληρώσαμε τις γνώσεις μας με την προβολή σχετικού υλικού και στο μάθημα των γαλλικών.
Ήταν ο Λουδοβίκος ο 16ος ένας λαοφιλής βασιλιάς; Πώς ήταν αυτό το περίφημο παλάτι των Βερσαλλιών με τα 2.300 δωμάτια και τα 10.000 άτομα προσωπικό; Ποια ήταν η Μαρία-Αντουανέτα και ποια η Μαριάννα; Ποιος ήταν ο ρόλος του Ναπολέοντα στην επανάσταση; Ποιο ήταν το τέλος της βασιλικής οικογένειας; Τι ήταν η Βαστίλη και τι εννοούμε με την πτώση της; Αυτά και πολλά άλλα ερωτήματα τέθηκαν κι απαντήθηκαν μέσα από εικόνες, βίντεο, συζήτηση και κουίζ.
- Πληροφορίες
ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΔΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ
Αξιότιμοι εκπαιδευτικοί και γονείς του 5ου Δημοτικού Σχολείου Καστοριάς, θα επιθυμούσαμε να σας γνωστοποιήσουμε ότι στο πλαίσιο λειτουργίας του θεσμού της Ε.Δ.Υ. (Επιτροπή Διεπιστημονικής Υποστήριξης), έχουν τοποθετηθεί στο σχολείο μας η Ψυχολόγος κα. Βαλεντίνα Νασιοπούλου και η Κοινωνική Λειτουργός κα. Κοντσιώτη Ελένη, οι οποίες θα βρίσκονται στο σχολείο κάθε Τετάρτη από τις 8:15 έως τις 12:30.
Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε με τους υπεύθυνους τάξης του σχολείου.
Τι είναι η Ε.Δ.Ε.Α.Υ. και ποιος είναι ο ρόλος της;
Η Επιτροπή Διεπιστημονικής Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης και Υποστήριξης (Ε.Δ.Ε.Α.Υ.) έχει αρμοδιότητα την εκπαιδευτική αξιολόγηση και υποστήριξη των μαθητών και της σχολικής κοινότητας. Aποτελείται από τα εξής μέλη με τους αναπληρωτές τους:
- α) το διευθυντή της σχολικής μονάδας, ο οποίος επιτελεί ρόλο συντονιστή και αναπληρώνεται από το νόμιμο αναπληρωτή του στη διεύθυνση της μονάδας,
- β) έναν (1) εκπαιδευτικό πρωτοβάθμιας ή δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με εξειδίκευση στην Ε.Α.Ε., που υπηρετεί στη σχολική μονάδα ή στο Κέντρο Υποστήριξης του Σ.Δ.Ε.Υ.,
- γ) έναν (1) ψυχολόγο του κλάδου ΠΕ23, που υπηρετεί στο Κέντρο Υποστήριξης του Σ.Δ.Ε.Υ.,
- δ) έναν (1) κοινωνικό λειτουργό του κλάδου ΠΕ30, που υπηρετεί στο Κέντρο Υποστήριξης του Σ.Δ.Ε.Υ.,
- ε) τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς των τμημάτων του μαθητή ή της ομάδας μαθητών που έχουν ανάγκη υποστήριξης.
- στ)συνεργάζονται με τα Κοινοτικά Κέντρα Ψυχικής Υγείας Παιδιών και Εφήβων ή ιατρικές ή άλλες αρμόδιες δημόσιες υπηρεσίες κατά τον λόγο των αρμοδιοτήτων τους για τον προσδιορισμό των εκπαιδευτικών αναγκών και τον σχεδιασμό του Εξατομικευμένου Προγράμματος Εκπαίδευσης (Ε.Π.Ε.) και διεπιστημονικής υποστήριξης των μαθητών.
- Πληροφορίες
- 12η πανελλήνια ημέρα σχολικού αθλητισμού
- ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΗΜΕΡΑ ΓΛΩΣΣΩΝ 2025
- Ευχαριστήριο Προς Δήμο Καστοριάς
- Θέτοντας τα θεμέλια μιας δυνατής σχολικής κοινότητας
- Αγιασμός - Έναρξη Σχολικού Έτους 2025-2026
- Προκήρυξη Πρόσληψης Σχολικού Τροχονόμου
- Καλό Καλοκαίρι
- Διάκριση για εκπαιδευτικό του σχολείου μας
- Ευχαριστήριο προς τον Δήμο Καστοριάς
- Myth2space «Όλοι μαζί από τη Γη στη Σελήνη»
Σελίδα 8 από 50
